Open Lecture | Prof. John Sloboda

transferir
Prof. John Sloboda                                     Guildhall School of Music & Drama

17 May 2018 | 18h00 – 20h00
Understanding the concert experience: Implications for research and artistic practice – Compreender a experiência do concerto: Implicações para a investigação e prática artística

——-

Local: Auditório da Escola Superior de Educação| PPorto

Org.: Mestrado em Ensino de Educação Musical no Ensino Básico; CIPEM/INET-md

Anúncios

Livro “Growing while playing in Orquestra Geração” | Disponível Online

capa livro online

Já se encontra disponível a tradução do livro da Orquestra Geração.

Mota, Graça; Lopes, João Teixeira (eds.) (2017). “Growing while playing in Orquestra Geração: Contributions towards understanding the relationship between music and social inclusion”.

Link de acesso

Conference | Disrupting the Statos Quo: Young musicians that create change

0001

Local: Escola Superior de Educação | PPorto
Nesta conferência, Susan O’Neill fará uma reflexão crítica acerca do modo como as teorias relacionais contemporâneas abrem novas possibilidades para (re)imaginar os benefícios sociais do envolvimento dos jovens com a música.
A conferência será seguida de uma sessão de perguntas e respostas e de uma discussão em painel acerca dos temas-chave que surgiram durante o simpósio. Esta sessão é aberta ao público, sendo apenas sujeita a uma inscrição prévia para os seguintes e-mails:
________________________________________________________________
At this conference, Susan O’Neill will make a critical reflection on how contemporary relational theories open new possibilities for (re)imagining the social benefits of young people’s engagement with music.
The conference will be followed by a question-and-answer session and a panel discussion on the key themes that emerged during the symposium. This session is open to the public. Registration is required (adelinacorreia@ese.ipp.pt; andreiac@ese.ipp.pt).

Pré-requisitos | Licenciatura Educação Musical | 2018 – 2019

Sem Título.png

Condições de Acesso: 

Prova de ingresso: História; História da Cultura e das Artes; Inglês; Literatura Portuguesa; Matemática; Português

Pré-requisitos: Grupo Z – Aptidão Musical (seleção e seriação)

 

Provas:

1ª Chamada | Inscrição (19 a 9 de Março); Realização (17 a 19 de Abril)

2ª Chamada | Inscrição (11 a 22 de Junho); Realização (9 e 10 de Julho)

Maiores de 23 | Inscrição (1 de Fevereiro a 24 de Março); Realização (25 de Maio)

  • Candidatura acessível a pessoas com deficiência visual, desde que dominem a Musicografia Braille
  • Possibilidade de realizar os pré-requisitos na Madeira*

* Gabinete de Ensino Superior da Madeira (GES) |Dra. Carla Costa | Rua das Hortas, n.º 18, 9050-024 Funchal

Plano de Estudos28059296_10216004115806542_2664012579766247173_n

Para mais informações aqui!

Email de contacto: franciscomonteiro@ese.ipp.pt

 

Open Classes | Dr. Sigrun Lilja Einarsdottir

Sigrun
Dr. Sigrun Lilja Einarsdottir          University of Bristof, Islândia               Faculty of Music, University of Oxford

28 de Fevereiro de 2018, 18h30
Music, social class and elitism in the Oxford collegiate choral context – Música, classe social e elitismo no contexto coral da Universidade de Oxford 

1 de Março de 2018, 21h00
The battle of the voices: Gender-political issues in the Oxford collegiate choral scene – 
A batalha das vozes: questões políticas de género na cena coral da Universidade de Oxford 

 

——-

Local: Edifício de Música e Drama, Escola Superior de Educação| PPorto

Org.: Mestrado em Ensino de Educação Musical no Ensino Básico; CIPEM/INET-md

Chamada de Artigos – Revista Portuguesa de Educação Musical

6736614b-8517-4403-8d34-335760d9617fEncontra-se aberto, até dia 30 de abril, o período de submissão de artigos para a Revista Portuguesa de Educação Musical, cujo próximo número, estará, pela primeira vez acessível aos sócios digitalmente, on-line. A revista aceita artigos ligados à Música e Educação, provenientes dos seus diversos mundos de prática, quer de contextos formais, não formais, e informais, do currículo geral ou especializado, nos seguintes formatos:

  • Artigos provenientes de projetos de investigação como etnografias críticas, estudos de investigação-ação, ou estudos de caso, entre outros;
  • Relatos reflexivos de práticas inovadoras e significativas nos seus contextos específicos;
  • Ensaios sobre diversas conceções pedagógicas, artísticas e políticas relevantes para o tema em questão;
  • Recensões de livros relevantes para o mundo da Educação Musical.

Para mais informações sobre as normas de submissão descarregue por favor este documento.