Nota: Disponível para aquisição. Os interessados deverão entrar em contacto com o CIPEM via e-mail.

 

 

Índice: 

 

 

 

Editorial

 1. Princípios e implicações da gestão curricular local

 Carlinda Leite, Faculdade de Psicologia e Ciências de Educação da U. do Porto  

PDF 1

2. A música no ensino básico: por uma prática artística sustentada

 Isabel Figueiredo, Departamento da Educação Básica

 António Ângelo Vasconcelos, Escola Superior de Educação de Setúbal

 PDF 2 

 3. Reflexões em torno do conceito de projecto em educação e na comunidade            

- O projecto como acto           

Milice Ribeiro dos Santos e Elvira Leite, Escola Superior de Educação do Porto

 - O acto de um projecto           

Inês Moreira da Silva, Escola EB 2/3 do Cerco 

 - “WOZZECK”

 

Susana Ralha, Departamento Educativo da Casa da Música 

PDF 3

 

 

 

 4. Articulações de processos pedagógicos e musicais em contextos escolares e não escolares: estudo de caso na Bahia, Brasil

Alda de Oliveira, Univeridade Federal da Bahia 

 

PDF 4

 5. Ouvir música em casa e na escola: influência do contexto, em crianças e adolescentes

Graça Boal Palheiros, Escola Superior de Educação do Porto

David J. Hargreaves, Univerisade de Surrey 

PDF 5

 

 6. Educação musical em contexto: à procura de uma nova praxis

Graça Mota, Escola Superior de Educação do Porto

Jorge Alexandre Costa, Escola Superior de Educação do Porto

Anabela Leite, CIPEM   

PDF 6

 

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O Centro de Investigação em Psicologia da Música e Educação Musical – CIPEM – foi criado, em Setembro de 1998, pela Área de Música do Departamento de Artes e Motricidade Humana da Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico do Porto. É uma estrutura orientada, essencialmente, para a promoção da investigação científica na área da Psicologia da Música e da Educação Musical.

 

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