Formação

Formação Pós-Graduada:

Em curso:

 

 

 

Mestrado em Ensino de Educação Musical no Ensino Básico

Já realizada:

Curso de Pós-Graduação em Musicoterapia

Juntamente com a Universidade de Cádiz, o CIPEM é responsável pela organização da Pós-Graduação em Musicoterapia, que terminou a segunda edição do curso no passado mês de Setembro.

Mestrado em Psicologia – Psicologia da Música

Um dos obstáculos ao desenvolvimento do conhecimento musical está seguramente relacionado com uma tradição científica que quase menosprezou a pesquisa acerca dos vários aspectos implicados na apreciação, utilização e exercício das competências musicais. Todavia, as últimas décadas viram nascer e proliferar vários centros de investigação em instituições universitárias da Europa e dos Estados Unidos que, para além das criação de programas de pós-graduação nesta área, tem vindo a questionar, de forma sistemática, a natureza dos processos perceptivos, cognitivos, emocionais e motores envolvidos no exercício ou fruição da actividade musical.O Curso de Mestrado em Psicologia da Música surge como resultado da reflexão que os seus promotores vêm desenvolvendo, quanto ao papel da actividade musical no processo de desenvolvimento da pessoa humana. Esta iniciativa pretende enquadrar, numa óptica transdisciplinar, os saberes acumulados de duas instituições especialmente vocacionadas para essa tarefa: a Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade do Porto, através de vários membros do grupo de Psicologia e a Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico do Porto, através do seu Centro de Investigação em Psicologia da Música e Educação Musical (CIPEM).

Formação Contínua: Escola de Outono

O CIPEM, Centro de Investigação em Psicologia da Música e Educação Musical, tem dinamizado desde 1998 a Escola de Outono, com os objectivos de:

• Proporcionar uma abordagem das grandes questões que se colocam na Investigação em Psicologia da Música e Educação Musical,
• Contribuir para a formação e valorização científica de professores, intérpretes, compositores e outros profissionais da actividade musical,
• Dar a conhecer as actuais correntes de investigação musical, com especial incidência na área das metodologias qualitativas.

I Escola de Outono – 1998

II Escola de Outono – 1999

Em 1999, o foco da escola de outono recaiu sobre as metodologias qualitativas de investigação em Educação Musical.

III Escola de Outono – 2000

A escola de outono de 2000 pretendeu aprofundar uma área de particular interesse para o ensino artístico: a criatividade. 

IV Escola de Outono – 2001

Em 2001 a Escola de Outono centrou-se numa área de interesse fulcral para todos os docentes: a aplicação na prática da Gestão Flexível do Currículo, em particular da Área de Projecto.

V Escola de Outono – 2002

Em 2002, a escola de outono no Verão abordou diversos temas pertinentes à investigação e pratica da educação musical: desde a pedagogia musical e a sua articulação com o contexto familiar ou escolar, ao canto e à história da música.

VI Escola de Outono – 2003

Em 2003, a escola de outono compreendeu duas acções de formação. A primeira, uma formação em NUD*IST, um software de análise de dados qualitativos e a segunda, um seminário de musicoterapia, cuja aceitação determinou a realização da pós-graduação em musicoterapia em decurso.VII Escola de Outono – 2004A escola de outono de 2004 contou com a participação exclusiva de investigadores portugueses. Foi dado especial relevo à apresentação de trabalhos realizados no âmbito de cursos de mestrado e doutoramento por jovens investigadores na área da música e do seu ensino. 

VIII Escola de Outono – Substituída pela Conferência Internacional «Performance Matters! Questões psicológicas, filosóficas e educativas da performance musical» 14-17 de Setembro de 2005.

Escola de Outono 2006

A escola de outono  2006 deu relevo a projectos de investigação com uma forte preocupação com aspectos culturais. Contou com a participação da Doutora Lydia Hortélio e da Doutora Jusamara Souza, ambas do Brasil, e com a apresentação dos projectos em curso no CIPEM.